Trener jako tutor – metody i narzędzia

Cel: 

Wdrożenie podstaw tutoringu jako metody wsparcia rozwojowego. 

Cele szczegółowe (przewidywane efekty): 

Uczestnicy: 

• Poznają podstawy teoretyczne i osadzenie tutoringu w obszarze spersonalizowanej  pracy indywidualnej 
• Przeanalizują własne kompetencje przydatnych w pracy tutora  
• Wykorzystają poprzez działania warsztatowe wybrane metod i narzędzia do pracy tutorskiej
• Rozwiną zakres wspierania i motywacji podopiecznych

Program: 

• Źródła i założenia teoretyczne tutoringu
• Kompetencje tutora
• Podejście  personalistyczno-egzystencjalne, psychologia Carla Rogersa i Martina Seligmana
• Pedagogika dialogu
• Wartości i etyka pracy tutora
• Schemat Brammera w tutoringu 
• Proces tutoringu
• Budowanie relacji, formułowanie celów i ścieżki rozwojowej, struktura tutorialu
• Praca na zasobach tutee, uważność tutora, modelowanie, zaangażowanie, indywidualizacja i personalizacja procesu tutoringu 
• Narzędzia tutorskie
• Rodzaje tutoringu
• Rozszerzenie osobistego zestawu zasobów  metodycznych, wspomagających proces tutoringu
• Ćwiczenie pytań otwierających, cyrkularnych i dialogu motywującego
• Tutoring rozwojowy, naukowy, wychowawczy

Biogram: Zdzisław Hofman

*Realizacja modułu w terminie uzależniona jest od liczby zgłoszonych osób